Es una presentación relacionada con los medios de comunicacion y la educación. Visto desde el ambito educativo.
Son los medios de comunicación a través de los cuales llegan las informaciones educativas.
En esta presentación se recogen ideas e información relevante acerca de dos temáticas relacionadas entre sí, como son la Inclusión Educativa y las Tecnologías de las Información y Comunicación (TIC).
Es una presentación relacionada con los medios de comunicacion y la educación. Visto desde el ambito educativo.
Son los medios de comunicación a través de los cuales llegan las informaciones educativas.
En esta presentación se recogen ideas e información relevante acerca de dos temáticas relacionadas entre sí, como son la Inclusión Educativa y las Tecnologías de las Información y Comunicación (TIC).
"La comunicación y la educación no pueden seguir existiendo, del modo tradicional, como ámbitos totalmente separados. La sociedad de la información ha puesto en evidencia la necesidad de que ambos mundos, el educativo y el comunicativo, se aproximen y se relacionen.
Para ello se necesita una acción concertada entre los diferentes actores que participan en ambos mundos". J.M. PEREZ TORNERO
"La comunicación y la educación no pueden seguir existiendo, del modo tradicional, como ámbitos totalmente separados. La sociedad de la información ha puesto en evidencia la necesidad de que ambos mundos, el educativo y el comunicativo, se aproximen y se relacionen.
Para ello se necesita una acción concertada entre los diferentes actores que participan en ambos mundos". J.M. PEREZ TORNERO
La educación ha venido evolucionando desde el invento del cine, luego la televisión y las TIC han revolucionado ya que todo ello ha conllevado a una mejor comprensión e integración del proceso enseñanza aprendizaje, los vídeos educativos han logrado con ello una mejor comprensión de la temática desarrollada e integración de procesos.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. PROPUESTA La reflexión sobre la educación con tecnología se vincula de múltiples maneras con un debate anterior sobre el uso educativo de los medios masivos. La utilización de materiales audiovisuales de radio, televisión y cine viene preocupando a los educadores innovadores desde hace décadas. Permitiéndoles así una mejor apropiación de contenidos al desarrollo del aprendizaje y la enseñanza.
3. ENSEÑANDO CIENCIAS SOCIALES POR MEDIO DE ESTIMULOS VISUALES
4. PREGUNTA ¿Por qué es importante el manejo de imágenes parar tener una mejor interpretación de contenidos históricos de la alta edad media?
5. PREGUNTAS DE UNIDAD ¿Cómo pueden las imágenes ayudar comprender a mejor contenidos históricos? ¿Qué ayudas visuales generan mayor interés?
6. PREGUNTAS DE CONTENIDO ¿Qué es la alta edad media? ¿Cuáles fueron los antecedentes más relevantes en este periodo histórico? ¿Como se conformaron las diferentes sociedades? ¿Qué consecuencias tiene hoy en la actualidad?
7. HABILIDAES DEL SIGLO XXI Iniciativa y autonomía. Habilidades sociales e interculturales. Pensamiento critico y solución de problemáticas Comunicación e integración social. Contextualización del entorno social
8. EVALUACION Participación. Compromisos académicos consultas y tareas. Exposiciones. Elaboración de cuatro talleres. Coevaluacion y heteroevluacion Nota: los 5 puntos anteriores tienen todos el mismo valor del 20% c/u
9. CREDITOS JUAN ESTEBAL CLAVIJO VELEZ CURSO INTEL UNIVERCIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACION MEDELLIN 2010